Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯ ЗАНЯТЬ ЯК ОДНА З ФОРМ ВЗАЄМОКОНТРОЛЮ І ВЗАЄМОНАВЧАННЯ

Дата: 21 травня 2023 о 17:10
Автор: admin 0. 1.

Взаємовідвідування занять на відділені готельно-ресторанного бізнесу та підприємництва є однією з форм взаємоконтролю і взаємонавчання, ефективною формою вивчення досвіду колег та проводиться з метою обміну досвідом навчально-методичної роботи науково-педагогічних працівників і вдосконалення педагогічної майстерності. 

Саме тому методист коледжу Надія Задаянюк та викладач-методист вищої категорії Ольга Боднар завітали до викладача першої категорії Галини Сукач на практичне заняття з освітнього компоненту «Товарознавство. Товарознавство непродовольчих товарів».

Заняття «Вивчення асортименту керамічного посуду» було проведене в атмосфері активної взаємодії. Здобувачі освіти активно визначали керамічний матеріал, його спосіб виготовлення, а також декорування, переглядали готові зразки посуду на відсутність дефектів та відповідність стандартам. Показали достойну результативність та високий рівень володіння теоретичним матеріалом, вели діалогічне мовлення, ставили запитання, висловлювали власні думки.

Практичне заняття проходило за чітко розробленим планом, складеному відповідно до навчальних програми. Структура заняття відповідала зазначеним нормам для навчальних занять даного освітнього компонента.

Різноманітність і доцільність форм роботи на занятті стимулювали творче мислення у здобувачів освіти.

Викладачем було продемонстровано добре володіння навчальним матеріалом, методикою проведення занять, вміння організувати та зацікавити здобувачів освіти, доречне застосування відповідних форм роботи. Викладач показала себе як хороший фахівець та вмілий організатор.  

Основну мету заняття було досягнуто, а саме: закріпити знання здобувачів освіти щодо аналізу керамічного матеріалу, типів кераміки та їх призначення, способи виготовлення керамічних товарів, видів декорування та дефектів які можуть зустрічатися в керамічних товарах.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.