МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ПІДГОТОВКИ ДО ДПА, ЗНО З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

Сучасна українська освіта розвивається в умовах глобальних цивілізаційних викликів, тому завдання та виміри її якості мають бути переосмислені, переоцінені та зорієнтовані на розвиток особистості, здатної на відповіді, адекватні викликам часу. Освіта має формувати самостійну, самодостатню особистість, здатну проектувати своє майбутнє. Отже, центральною фігурою в модернізації освіти, реформуванні освітнього процесу має стати вчитель, учитель-лідер як педагог нової формації, для якого характерні:

– високий рівень моральної свідомості, загальної культури;

– постійний пошук оптимальних педагогічних рішень (самоосвіта);

– творчий стиль мислення, творча, розвинена уява;

– здатність бачити проблему;

– прагнення досягти ефективного результату.

Підготовка до ДПА/ЗНО з історії України здійснюється відповідно до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів (10-11 класи) з історії України, наказу МОН від 26.06.2018 р. №696 «Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з Історії України, здобутих на основі повної загальної середньої освіти».

Показником ефективності освіти є рівень опанування учнями навчального матеріалу, набуття ними соціального досвіду, оволодіння теоретичними й практичними знаннями, навичками, уміннями. Метою ДПА у вигляді ЗНО є з’ясування рівня сформованості історичної компетентності кожного учня, що передбачає визначення структури засвоєних знань, умінь і з’ясування рівня оперування ними. Завдання охоплюють стрижневі лінії змісту курсу історії України ХХ століття, найважливіші навчальні знання (дати, факти, поняття, теоретичні положення тощо) та рівень оволодіння предметними вміннями.

Тому, під час вивчення предмету «Історії України» для студентів І та ІІ курсів використовуються різні методики та тестові технології, спрямовані на формування просторової та хронологічної компетентності. Рекомендується використовувати тестові технології у три етапи:

– теоретична й практична підготовка студентів до проведення тестування;

– організація тестування;

– аналіз і корекція результатів.

Тестові завдання мають на меті перевірити такі знання і уміння студентів:

вказувати історичні дати, хронологічні межі, періоди важливих подій і процесів, понять, місця подій, обставини, учасників, результати подій, пам’ятки культури.
визначати хронологічні межі соціально-економічних і політичних подій, їх послідовність і синхронність, встановлювати відповідність між явищами, процесами, подіями та періодами, епохами.
локалізувати історико-географічні об’єкти та історичні факти на карті;
розпізнавати та зазначати хід, зовнішні ознаки подій, пам’ятки культури різних епох;
характеризувати істотні риси, складові, етапи, віхи подій, явищ і процесів минулого, діяльність видатних історичних постатей;
встановлювати відповідність між одиночними фактами і типовими загальними явищами, групувати факти за вказаною ознакою;
розпізнавати найдавніші історико-культурні пам’ятки, описувати їх, визначати архітектурно-стильові та мистецько-стильові відмінності пам’яток різних періодів історії України;
визначати найважливіші зміни, що відбуваються в житті людства, значення найважливіших подій в історії України;
встановлювати причини і наслідки подій і явищ, оцінювати їхнє значення;
давати визначення історичних понять і термінів, пояснювати їх і доречно вживати;
працювати з історичними документами різного змісту.

Даючи тест, треба враховувати, що запропоновані завдання мають бути різноманітними за змістом і формою. Звертаємо увагу на історичні персоналії названі в програмі ЗНО з історії України. Студенти повинні вміти розпізнавати за портретними рисами (автентичними пам’ятками – фотографіями тощо) історичних осіб, характеризувати діяльність цих людей, встановлювати відповідність між їх діяльністю та певними політичними силами чи обставинами, історичною епохою, оцінювати їх вплив на хід історичних подій.

Окрім того, студенти мають називати, визначати, оперувати поняттями та термінами, зазначеними у програмі ЗНО, встановлювати відповідність з епохою, діяльністю певних політичних сил чи історичних діячів тощо.

Серед інших візуальних джерел, що використовуються у завданнях ЗНО з історії України, є карикатура. Історична цінність карикатур полягає в тому, що вони дозволяють отримати уявлення про думки та настрої людей у певний час. Карикатури коротко подають або узагальнюють суть проблеми. на правила інтерпретації та аналізу карикатури.

Невід’ємною складовою програми ЗНО з історії України є перелік пам’яток архітектури та образотворчого мистецтва, обов’язкових для розпізнавання абітурієнтами.

Історія України