Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

«ПІДПРИЄМСТВО МОЄЇ МРІЇ» - ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ З ОСВІТНЬОГО КОМПОНЕНТА «ОСНОВИ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

Дата: 29 березня 2023 о 12:57
Автор: admin 0. 1.

15 березня викладачем спецдисциплін Людмилою Гарасим було проведено практичне заняття з освітнього компонента «Основи підприємницької діяльності» для здобувачів освіти гр. 3-ХТ-ВХП-4/11 за темою: «Реалізація підприємницької ідеї».

Метою проведення заняття було удосконалення основ раціонального економічного мислення у здобувачів освіти і здатність до нестандартних рішень; імплементація ключових умінь та навичок майбутнього підприємця; формування професійних компетентностей фахівця сфери ресторанного бізнесу; актуалізація міжпредметних зв’язків; інтенсифікація здобутих знань на практиці.

Впродовж заняття здобувачі освіти практично створювали модель власної бізнес-їдеї, передбачили шляхи щодо її реалізації:

-обирали організаційно-правову форму підприємства та вид діяльності;

-визначалися із порядком утворення майна та розміром капіталу;

-створювали назву, місцезнаходження (юридична адреса) та логотип підприємства;

-визначали мету і предмет діяльності, органи управління і контролю та  їх компетенцію;

-проходили процедуру реєстації (заповнювали заяву);

-визначалися із формою оподаткування.

Впродовж заняття були використані прийоми активізації групи: здобувачі освіти відстоювали свою думку, дискутували, стимулювали уміння аргументувати свою відповідь, ставили питання та домовлялися із партнерами.

Найцікавішим етапом практичного заняття було представлення здобувачами освіти власної підприємницької ідеї: «Підприємство моєї мрії».

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.