Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

ВІДКРИТЕ ЗАНЯТТЯ З ОСНОВ ЕКОЛОГІЇ

Дата: 23 листопада 2018 о 00:00
Автор: admin 0. 1.
302 перегляда

23 листопада викладачем Вовк А.В. у групі 2-ХТ-ВХП-12-/11 проведено відкрите заняття з дисципліни «Основи екології» «Охорона і раціональне використання водних ресурсів».

Педагог раціонально, вдумливо і дидактично грамотно визначила основну мету заняття. Свідомому засвоєнню нового матеріалу слугувало методично правильно організоване повторення раніше вивченого матеріалу та актуалізація опорних знань, умінь і навичок студентів.

Робота з вивчення нового матеріалу характеризувалася конкретністю й чіткістю реалізації основних завдань заняття. Виклад нового матеріалу відзначався логічністю, вмілим виділенням головного, істотного. Викладач цікаво, доступно, з наукових позицій, використовуючи останні досягнення, розкрила зміст теми.

Педагог уміло пов’язала матеріал теми з життям, виробничим оточенням і робила це так, що цей зв’язок випливав зі змісту вивченого матеріалу та був його логічним продовженням.

Використання наочності та технічних засобів навчання, їх застосування дозволило не тільки доступно викласти новий матеріал і закріпити його, але і зекономити час на вироблення практичних умінь і навичок студентів на самому занятті.

Мети заняття досягнуто.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.