ЗАСІДАННЯ КРУГЛОГО СТОЛУ: РОЗПІЗНАВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ СТАНІВ У ДІТЕЙ

У грудні відбулося засідання круглого столу на тему «Розпізнавання психологічних станів у підлітків», організоване практичним психологом Олександром Королем у співпраці з викладачами циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін та циклу підприємництва, торгівлі та маркетингу.
Захід став платформою для фахової міждисциплінарної взаємодії, обміну досвідом та спільного пошуку ефективних рішень у роботі з підлітками.

Ключовою метою круглого столу було поглибити розуміння внутрішніх емоційних процесів підлітків, навчитися ідентифікувати ранні прояви психологічних труднощів, а також обговорити підходи до м’якої підтримки та превентивного впливу з боку освітян.

Піднімалась важлива і водночас складна тема — як не проґавити тривожні сигнали в поведінці підлітків і залишатись для них авторитетними, але безпечними фігурами.

Теми, які були обговорені:

1.Психоемоційні особливості підліткового віку. Учасники розглядали типові стани підлітків — тривожність, апатію, агресивність — та причини їхнього виникнення в контексті змін гормонального фону, соціального впливу та криз ідентичності.

2.Маркерна поведінка як сигнал небезпеки. Було проаналізовано поведінкові індикатори, що можуть вказувати на пригнічений стан, емоційне вигорання або потенційні ризики самопошкодження.

3.Співпраця викладача та психолога. Обговорено ефективні канали комунікації між педагогічним колективом і психологічною службою для оперативного реагування на проблемні випадки.

4.Межа педагогічного втручання.  Розглядались етичні аспекти — де завершується зона відповідальності викладача та починається потреба у фаховій психотерапевтичній допомозі.

5.Превенція через освітній процес. Було наведено приклади, як включення тем психічного здоров’я до навчальних програм допомагає формувати в підлітків емоційну грамотність.

Як висновок, учасники засідання підкреслили важливість об’єднання зусиль психолога та викладачів у формуванні здорового освітнього середовища.
 Захід дозволив розширити професійний інструментарій, краще зрозуміти динаміку психічних процесів у підлітків та зміцнити фахову єдність між педагогами різних циклів.

Засідання стало вагомим кроком у впровадженні культури емоційної підтримки в навчальному закладі та посилило практичну готовність викладачів до розпізнавання й м’якого супроводу учнів у складних психологічних станах.

Практичний психолог Олександр Король