Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

ФІЛОЛОГІЧНО – ХІМІЧНІ ВИТРЕБЕНЬКИ «В ДЕСЯТКУ»

Дата: 27 лютого о 00:00
Автор: admin 0. 1.
22 перегляда

27 лютого викладачкою Аллою Вовк разом з групами 2-ГРС-5/9 та 2 –ГРС-8/11 проведено інтегроване заняття у нетрадиційній формі філологічно – хімічних витребеньок «В десятку».

Мета заняття: дати уявлення про воду як джерело життя на Землі, що оспівана в піснях, прислів'ях та приказках, який став предметом обожнювання; поглибити знання про склад води та її властивості, охорону природних ресурсів, поглибити знання про звертання, вставні слова, розділові знаки при них, розвивати ініціативність, самостійність, допитливість, увагу, уяву, спостережливість, творчі нахили, виховувати людяність, доброту, почуття прекрасного, бережливе ставлення до навколишнього середовища.

На занятті групи поділились на дві команди. Ведучі заняття - викладач хімії та викладач української мови (здобувачки освіти Діана Калуш та Ірина Галас) проводили цікаві конкурсні завдання:

1.«Дослідження-відновлення»- відновити й записати прислів’я, розставляючи потрібні розділові знаки, визначали групу вставних слів за значенням.

2.Вправа «Готуємо шпаргалку» - характеристика фізичних властивостей води.

3.Вправа «Хімічний дизайн» - складання моделі молекули води із пластиліну.

4.Завдання «Пунктуаційний практикум» - у поданих реченнях розставляли потрібні розділові знаки.

5.Завдання « Хімічні аналітики» - рівняння реакцій, в яких вода вступає в реакцію з простими та складними речовинами.

6.Завдання «Творче конструювання» - розглянувши ілюстрації, записували речення із звертаннями.

7.Завдання « Хочеш бути поетом? Будь ним!» - розглянувши репродукції картин на тему води, складали сенкан.

Кожна команда правильні відповіді записувала в технологічну карту.

Підсумком заняття була вправа «Незакінчене речення», де кожен здобувач освіти давав відповідь у вигляді інтерв'ю чим саме йому запам’яталась тема води.

Викладачка Алла Вовк

В десятку (ФОТО)

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.