Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

МОВНІ ЧАРУНКИ «ХТО КОГО?»

Date: 23 лютого 2020 о 22:00
Author: admin 0. 1.
242 view

24 лютого відбувся мовний батл між студентами-першокурсниками, присвячений Міжнародному дню рідної мови. Виховний захід з елементами художньо-музичної композиції мав навчально-пізнавальне спрямування, адже метою сучасної мовної освіти є формування компетентного мовця. Беручи участь у таких заходах, студенти вдосконалюють свої комунікативні здібності, відкривають для себе скарби рідної мови.

У мовному турнірі змагалися дві команди по сім учасників в кожній. Учасникам  пропонувалося пройти десять конкурсів.

У першому конкурсі кожна команда представляла свою назву, емблему та кредо.

У другому конкурсі «Розминка» учасники команд за обмежений проміжок часу складали речення, у якому усі слова розпочиналися на одну й ту саму букву.

Під час виконання завдання третього конкурсу «Синонімія» студенти у поданих реченнях замінювали усі слова синонімами.

У четвертому конкурсі «Рідномовний відповідник» перевірялася ерудованість конкурсантів на знання власномовних відповідників до слів іншомовного походження.

У п’ятому конкурсі «Антонімія» учасники команд відновлювали афоризми, поставивши на місці крапок антонімічні пари слів з довідки.

Під час шостого конкурсу «Відгадай загадку» студенти зображували відгадку на папері та відразу намагались відновити прислів’я.

Учасники сьомого конкурсу «Фразеологія» відтворювали фразеологізми, зміст яких було буквально передано в реченнях.

Завданням восьмого конкурсу «Народ скаже, як зав’яже» було продовжити запропоновані прислів’я і прокоментувати їх значення.

Під час дев’ятого конкурсу «У рідному краї й серце співає» кожна команда демонструвала театралізовані мініатюри народних та авторських українських пісень,а учасники іншої команди відгадували назви пісень.

Завданням для гравців десятого конкурсу «До джерел» було назвати якнайбільше крилатих висловів біблійного характеру.

Мовний турнір завершився підбиттям підсумків та визначенням переможців.

Comments:
Only authorized users can leave comments.